REFERENCIAS:
(1)García
Moreno, Mauricio. Los tres Reinos del empoderamiento: Ambigüedad, contradicción
e ilusión. En Prácticas de empoderamiento de la plataforma ASOCAM. Uruguay.
2008.
(2)Alba Zambrano, Gonzalo Bustamante y Mauricio
García. Trayectorias organizacionales y empoderamiento comunitario: Un análisis
de interfaz en dos localidades de la región de la Araucanía. En Psykhe, revista
de la escuela de psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile,
2009, vol. 18 N°2 :(65-78).
(3)Silva Silva, Carmen y Martínez, María Loreto.
Empoderamiento: Proceso, nivel y contexto. EnPsykhe. Chile, 2004, vol. 13 N° 1: (29 -39).
- DESARROLLO COMUNITARIO.
ü El desarrollo de la comunidad se
entiende como un proceso dirigido a la transformación cualitativa y
cuantitativa de las comunidades que se apoya en la participación activa y
solidaria de sus miembros en todos los ámbitos de su desenvolvimiento (político,
social, económico y cultural) y que precisa ser: autogenerado,
multidireccional, integrador, permanente, participativo, plural. (1)
ü Un proceso que busca la transformación
de un territorio, la que puede ser de diversa índole, social, económica o
urbanística, entre otras. En este proceso juegan de suma relevancia tanto las
organización de la población o la constitución de un grupo o grupos entorno a
un proyecto en común, como la participación, pues se trataría de que la gente
se fuera implicando de modo creciente en iniciativas que son relevantes. (2)
ü El Desarrollo Comunitario se puede
definir como el conjunto de procesos de gestión, producción y
participación de la población organizada, en las dinámicas sociales,
culturales, económicas y políticas de su entorno, para contribuir al
mejoramiento del bienestar colectivo. (3)
REFERENCIAS:
(1)Deriche Redondo, Yamile. Desarrollo
comunitario: De la coordinación a la integración. En casa de Desarrollo
local. Cuba. 2002.
(2) Alba Zambrano, Gonzalo Bustamante y Mauricio
García. Trayectorias organizacionales y empoderamiento comunitario: Un análisis
de interfaz en dos localidades de la región de la Araucanía. EnPsykhe,
revista de la escuela de psicología de la Pontificia Universidad Católica de
Chile, 2009, Vol 18 N°2 (65-78).
(3)Red de Gestores Sociales. El Desarrollo
Comunitario: Una alternativa para la disminución de la pobreza. En boletín de
Red de gestores sociales. Colombia, 2009, N° 48.
PARTICIPACIÓN
ACTIVA.
ü La participación es un proceso de
implicación, compromiso activo de las personas en la sociedad a través de la
toma de decisiones en los diferentes niveles y actividades sociales; la
intervención activa de los diferentes actores sociales en los procesos de
construcción y transformación de la sociedad. Implica una actitud para asumir
la realidad, y un compromiso para la acción transformadora.(1)
ü Dinámica de construcción cultural y
matriz del poder local articuladas en formas de organización y dirección comunitaria
horizontales que potencian una gestión participativa desde la comunicación
dialogada en espacios de debate y búsqueda de consenso, en el marco del cual se
manifiestan e intercambian emociones, intereses, necesidades, valores,
convicciones, saberes, y desarrollan habilidades sociales.(2)
ü Es fundamental considerar la
participa-Participación activa en el nivel local como un recurso clave para el
logro de objetivos comunes de desarrollo. La participación es un factor que
legitima el proceso, genera un compromiso entre las personas, permite dar
continuidad en el tiempo a la acción y garantiza un mejor resultado en cuanto a
la solución de un problema”.(3)
REFERENCIAS:
(1)Deriche Redondo, Yamile. Desarrollo
comunitario: De la coordinación a la integración. En casa de Desarrollo
local. Cuba. 2002.
(2)Hernández Freeman Leopoldo. La participación
comunitaria como proceso sociocultural. En Boletín “Entre Líneas”. Cuba, Año
III, N°3-4. 2009.
(3)Fernández, Ignacia. Participación ciudadana
en el nivel local: Desafíos para la construcción de una ciudadanía activa. En
Foco. España,2006, publicación N° 84: (1-12).
ACTORES
SOCIALES.
ü Serían todos aquellos grupos,
sectores, clases, organizaciones o movimientos que intervienen en la vida
social en aras de conseguir determinados objetivos propios sin que ello suponga
precisamente una continuidad de su actividad como actor social, ya sea respecto
a sus propios intereses como a apoyar las intervenciones de otros actores
sociales.(1)
ü Motores de cambio, como productores de
eventos sociales, y protagonistas del cambio situacional. Sujetos organizados
en función de objetivos comunes (y a menudo en representación de una
parte de la población), los actores sociales pueden ser pensados en tanto
fuerzas sociales, como una mediación entre población e instituciones, asumiendo
un sentido de cohesión e instrumentalidad colectiva.(2)
ü Son las unidades reales de acción en
la sociedad: tomadores y ejecutores de decisiones que inciden en la realidad
local. Son parte de la base social, son definidos por ella, pero actúan como
individuos o colectivos que, además, están sometidos a otras condiciones
(culturales, étnico-culturales, políticas y territoriales). (3)
REFERENCIAS:
(1)Rauber,
Isabel. Actores sociales, luchas reivindicativas y política popular. En
Rebelión. Costa Rica, Año XXI, edición N° 5: (1-22). Editorial Digital.
2001.
(2)Cañizares, Brian Z. Actores sociales: claves
analíticas para una aproximación problematizadora. En Centro de estudios
interdisciplinarios en problemáticas internacionales y locales.
Argentina. 2013.
(3)Pirez, Pedro. Actores Sociales y gestión de
la Ciudad. En CIDeT, Centro de Estudios Desarrollo y Territorio. Mexico, 1995.
EQUIDAD
DE GÉNERO:
ü equidad de género se entiende una
situación en la que mujeres y hombres tienen las mismas posibilidades, u oportunidades
en la vida, de acceder a recursos y bienes valiosos desde el punto de vista
social, y de controlarlos. Según esta percepción, el objetivo es, más que las
mujeres y los hombres sean iguales, el de conseguir que unos y otros tengan las
mismas oportunidades en la vida. En tanto que, por equidad de género se entiende
el trato imparcial de mujeres y hombres, según sus necesidades respectivas, ya
sea con un trato equitativo o con uno diferenciado pero que se considera
equivalente por lo que se refiere a los derechos, los beneficios, las obligaciones
y las posibilidades. En el ámbito del desarrollo, el objetivo de lograr la equidad
de género, a menudo exige la incorporación de medidas específicas para
compensar las desventajas históricas y sociales que arrastran las mujeres
ü una sociedad más justa y equitativa
para todas las personas y los pueblos se construye desde la lucha por la
equidad entre mujeres y hombres, de forma que todas tengamos los mismos
derechos y las mismas oportunidades .Entendemos que todas las acciones deben
plantearse como oportunidades para el empoderamiento de las mujeres y el
reparto equitativo de los recursos, y el poder. Por eso apoyamos a las
organizaciones en la integración del enfoque de equidad de género en su
planificación estratégica, en sus proyectos, en su funcionamiento interno y en
todos sus ámbitos de trabajo.
ü Equidad de género, entendida como la
justicia en el tratamiento a mujeres y hombres de acuerdo a sus respectivas
necesidades. La equidad de género implica la posibilidad de tratamientos diferenciales
para corregir desigualdades de partida; medidas no necesariamente iguales, pero
conducentes a la igualdad en términos de derechos, beneficios, obligaciones y
oportunidades.
REFERENCIAS:
(1)
Robert Alexy, Teoría de los derechos fundamentales, Centro de Estudios
Políticos y Constitucionales, Segunda reimpresión, Madrid, España, 2001,
páginas 331 a 501.
(3)
Cfr. GONZÁLEZ MARÍN, Nuria. “El principio de igualdad y los sistemas de
protección y garantías en la Constitución Española de 1978: Especial referencia
a la situación jurídica de la mujer.” Revista Jurídica, Boletín Mexicano de
Derecho Comparado, Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM, p. 2
